陜工網(wǎng)：搞技術，就要肯下功夫 |
||
|
||
5月11日，在中國兵器西北工業(yè)集團有限公司零件加工四分廠內，一位身穿藍色工裝、兩眼炯炯有神的中年男子正熟練地操控著數(shù)控機器，快速而精準地確定機器轉速和進刀量，認真加工著配件，一系列動作顯得那么嫻熟自如。他就是2022年陜西省勞動模范、西北工業(yè)集團零件加工四分廠401班班長江振衛(wèi)。 工作二十多年來，江振衛(wèi)一步一個腳印，從一名初級工成長為高級技師，目前已是中國兵器工業(yè)集團的關鍵技能帶頭人，先后獲得了“陜西省國防科技工業(yè)勞動模范”“西北工業(yè)集團勞動模范”等榮譽稱號。 勤學苦練，提升自身技能 1994年，江振衛(wèi)來到西北工業(yè)集團，成為廠里的一名自動機操作工。他是一位“軍工二代”，受父親影響，從小就對國防軍工懷有深厚的感情，將西北工業(yè)集團當成自己的家，干工作就像做家里的事一樣上心。 剛來到單位時，他就在車間里跟著師傅“摸爬滾打”，學習自動機操作、零件打磨成型、刀具使用等“十八般武藝”，經(jīng)常利用工余時間，在設備空閑時，利用車間里的邊角余料在機器上反復練習技術。 而隨著制造技術的發(fā)展，車間里也開始使用先進的數(shù)控加工機器，這對數(shù)控技術并不熟悉的江振衛(wèi)來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)?！耙胝莆者^硬技術，就要勤學苦練?！苯裥l(wèi)說。 于是，他自費買了一些關于數(shù)控技術的專業(yè)書籍，并買了一臺筆記本電腦在網(wǎng)上查閱相關資料，下班之后每天晚上待在家中學習數(shù)控知識，對照著說明書，詳細研究數(shù)控機器的使用。經(jīng)過幾年磨礪，他成長為一名優(yōu)秀的數(shù)控能手。 創(chuàng)新工藝，助力企業(yè)節(jié)能創(chuàng)效 目前，江振衛(wèi)主要承擔零件加工四分廠重點產品及各種精密小零件數(shù)控加工，并結合實際工作提出技能創(chuàng)新和工藝優(yōu)化改進方案。 去年，江振衛(wèi)發(fā)現(xiàn)職工在數(shù)控加工中采用的還是傳統(tǒng)試切法對刀?！皞鹘y(tǒng)對刀主要靠操作者眼睛判斷，人為誤差不可避免，效率低。”江振衛(wèi)說，設備無自動化對刀裝置，加工產品良品率對操作人員依賴性較大，在安全上也沒有優(yōu)勢。 “取代手工對刀，改進使用自動對刀儀十分必要。”江振衛(wèi)說。2021年3月，他帶頭開始了對自動對刀儀在數(shù)控機器中的使用。 開發(fā)程序、電路設計、系統(tǒng)改進……通過查閱多方資料，不斷改進調試，歷經(jīng)5個多月時間，江振衛(wèi)終于完成了自動對刀儀在數(shù)控縱切自動機的開發(fā)應用。 “自動對刀儀實現(xiàn)數(shù)控系統(tǒng)刀具偏置數(shù)值自動設定，節(jié)省設置和消除先前機床刀具預調整的時間?！苯裥l(wèi)說，還能實時監(jiān)測刀具的磨損或斷裂情況，防止損壞工件及減少廢品，節(jié)省人工成本20萬元以上。 多年來，江振衛(wèi)致力于技術創(chuàng)新，取得了一系列成績，參與的“難加工材料高承載結構件高速精密切削成套技術及應用”項目獲2020年中國機械工業(yè)科技進步一等獎，他帶領團隊主導或參與完成創(chuàng)新項目30余個，節(jié)創(chuàng)價值50萬余元。 做好“傳幫帶”，培養(yǎng)職工成長成才 除了干好本職工作，江振衛(wèi)還做好“傳幫帶”，幫助一線職工成為技術骨干，將自己所學到的技術和積累的經(jīng)驗傳授給職工。 隨著車間里數(shù)控加工機器使用越來越多，但大多數(shù)職工對數(shù)控技術并不熟悉，沒有經(jīng)過專業(yè)的數(shù)控技術培訓，在操作數(shù)控機器加工零件時存在著一些困難，江振衛(wèi)便手把手地教他們操作數(shù)控機器、編制程序、打磨零件，直至能加工出優(yōu)質的產品。 “沒有任何的數(shù)控基礎，一開始都不敢上手操作機器?！甭毠f，在師傅江振衛(wèi)的指導幫助下，3年時間，他從一名數(shù)控“小白”成了車間里數(shù)控機器的負責人。 江振衛(wèi)還經(jīng)常在操作一線向職工介紹、推廣先進的數(shù)控編程方法，每年都會組織職工到別的廠區(qū)和單位學習經(jīng)驗方法，定期對職工進行技術培訓，不斷提高職工的技能水平，他的工作室也成了西北工業(yè)集團與北京理工大學“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”。近五年他積極發(fā)揮名師帶徒作用，為公司培養(yǎng)了2名技師、5名高級工、1名助理工程師。（本報記者 李旭東） |
||
| 關閉窗口 | ||
| ||
| ||
| ||
